2 лютого. Соціялістична школа (Притчи 3)
У цьому випуску від 2 лютого читаємо Притчи Соломона, розділ 3. Нова парадигма освіти.
“Новий Заповіт для нової України” – щоденна програма Петра Новочеха.
Річний план щоденного читання
Дивитися у YouTube
Попередні випуски
Транскрипт випуску
Притчи є класичним зразком класичної освіти, яка панувала в західних школах аж до 20 сторіччя. Головним завданням такої освіти була передавання знань та досвіду накопичених попередніми поколіннями, наступним, новим, молодим поколінням. Однак, з початку 20 століття, на систему освіти кардинально вплинули ідеї американського філософа, реформатора освіти Джона Дьюї. В основі поглядів Дьюї на процес навчання, лежала філософія прагматизму. Ця філософія не визнає класичного критерію істини, за яким істина є відповідність наших уявлень дійсності, що не залежить від нас, т.з об’єктивна істина, на якій базується також християнська ідея абсолютної моралі. Прагматизм за істинне, за реальне визнає те, що здається сучасникам корисним, відсуває на другий план наукове пізнання, а з ним і ті елементи реальності, які не вважаються корисними, чи необхідними на поточний момент. Треба зауважити, що Дьюї, а за ним ціла низка педагогів, включаючи совєцького українського педагога Василя Сухомлінського, поділяли соціялістичні погляди й наголошували на необхідності колективізації дітей, усуваючи убік сім’ю. З роками, школа та держава виключили будь-яку вирішальну роль батьків у питаннях освіти. Тепер не батько з матір’ю визначають, чому і як навчати дітей, а працівники державних освітніх установ, які, здебільшого, переконані, що діти належать державі, а не батькам.
Багато людей досі вірять у те, що все нове краще старого, що сучасне є прогресивним, веде до світлого майбуття. Соціялістичні експерименти минулого сторіччя не довели цього, а навіть, навпаки, продемонстрували, як школа легко утворюється на конвеєр зі штампування слухняних інструментів тоталітарного режиму. У США дедалі більше батьків переводять дітей на домашню освіту, щоб захистити їх від промивання мозку ідеологією, домінуючою в державних школах. Минулого року, понад 3 млн дітей навчалося вдома. Завдяки сучасним технологіям, ті діти мають доступ до знань навіть ширший, ніж учні державних шкіл. Плюс, вони не марнують час на ідеологічні заходи, не гають його через проблеми з дисципліною в класі, і як результат, такі діти опановують програму вдвічі швидше. До речі, і Біблія покладає відповідальність за освіту дітей саме на батьків. Тому не дивно, що в книзі Притчи Соломона постійно зустрічаються вислови: «Сину мій, слухай мене!»
Podcast: Download (Duration: 9:35 — 8.8MB) | Embed
Подписаться: Email | RSS | Подписаться на "Американский эксперимент"